Zahlreiche Schwierigkeiten der seelischen und zwischenmenschlichen Dynamik von Schulkindern, wie selbstverständlich ebenso von Heranwachsenden, gehen auf Fehlerziehung im Elternhaus zurück.
Schulkind I
Soziale Integration und Beziehungen
- Kategorie: Schulkind I
- Zugriffe: 52
Scharfsinnigkeit und Realitätssinn
- Kategorie: Schulkind I
- Zugriffe: 54
Der Wandel von der meist fremddeterminierten zur stärker unabhängigen Anregung vollzieht sich grundsätzlich bei dem Wandel des Schulkindes zum elementaren Realitätssinn.
Affektive Entwicklung des Schulkindes
- Kategorie: Schulkind I
- Zugriffe: 58
Einlass zu den emotionalen Entgegnungen des Schulkindes geben Untersuchungen (das Schulkind ist linguistisch ja viel wendig er als das kleine Kind), textuale Aussagen und Zeichnungen, danach ferner Persönlichkeitstests und soziometrische Routinen.
Soziales Lernen - Ethiksystem
- Kategorie: Schulkind I
- Zugriffe: 59
Die Gruppe gestaltet ein bestimmtes Ethiksystem wie auch eine öffentliche Ansicht. Sie fördert das Gruppenbewußtsein vermöge offensiver Dispute
Schulkind I Emotionale Soziale