Der Schuleintritt ist für Kinder im Regelfall ein elementarer erlebensmässiger Wendepunkt. Die Schule ihrerseits hat eine bedeutende Einflussnahme auf die übrige Persönlichkeits realisierung des Kindes:
Faszination am Lernen, Leistungsmotivierung und Selbstkonzept hängen grundlegend davon ab, inwiefern die ersten Schuljahre größtenteils positive Erfahrungen bewirkt haben.
Als Schulkindalter benennt man den Altersabschnitt inmitten Schuleintritt und Anfang der körperlichen Reife (Vorpubertät). Man deklariertdiese Zeit 'Schulkindalter', infolge dessen die Schule nunmehr einen bedeutsamen Einfluß auf die Entwicklung des Kindes hat.
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Schließlich sind sämtliche Entwicklungsfortschritte während des Vorschulalters wichtig für das Lernen in der Bildungsstätte. Einige besondere Tauglichkeiten haben aber
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In unterschiedlichen Ländern gilt als schulfähig allein, wer in einer leistungsorientierten Menschenschar besteht. Eine wesentliche Einflussdimension ist somit der Führungsstil.
Schuleintritt