Aktuelle Seite: Home Schulkind II, Motorik, Kognition

Donnerstag30 März 2017

Schulkind II, Mot., Kogn.

Reifung des Kindes-Vorpubertät beim Schuleintritt

Als Schulkindalter bezeichnet man den Lebensabschnitt inmitten Schuleintritt und Anfang der körperlichen Reife (Vorpubertät).

Man deklariert diese Zeit 'Schulkindalter', weil die Bildungsinstitution nunmehr einen essentiellen Einfluß auf die Reifung des Kindes hat.

Weiterlesen: Reifung des Kindes-Vorpubertät beim Schuleintritt

Grundsätzliches zur Feinmotorik

Zunächst die psychomotorische Leistungsfortentwicklung im Schulalter gewähren das Schreiben. Grundvoraussetzungen hierfür sind eine hinreichende Feinmotorik,

Weiterlesen: Grundsätzliches zur Feinmotorik

Strukturentwicklung - Primäre Merkmale

Charakteristisch für die geistige Fortentwicklung des Schulkindes ist die Entwicklung wesentlicher Aspekte seiner geistigen Grundeinstellung, dergestalt dass

Weiterlesen: Strukturentwicklung - Primäre Merkmale

Störungen in der motorischen Dynamik, Reife der Arbeitshaltung

Vorerst die psychomotorische Leistungspotenzierung im Schulalter erlauben das Schreiben. Grundvoraussetzungen zu diesem Zweck sind eine ausreichende Feinmotorik,

Weiterlesen: Störungen in der motorischen Dynamik, Reife der Arbeitshaltung

About Us

Powered by SkillZone

Breadcrumbs

Aktuelle Seite: Home Schulkind II, Motorik, Kognition