Schulkind I

Gruppengefüge und Partnerkonstellation - Soziale Weiterentwicklung

Die Gruppe gestaltet ein spezifisches Wertvorstellungensystem sowie eine öffentliche Betrachtungsweise. Sie fördert das Gruppierungsbewußtsein vermöge offensiver

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Affektive Entwicklung des Schulkindes

Einlass zu den emotionalen Entgegnungen des Schulkindes geben Untersuchungen (das Schulkind ist linguistisch ja viel wendig er als das kleine Kind), textuale Aussagen und Zeichnungen, danach ferner Persönlichkeitstests und soziometrische Routinen.

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Störung der affektiven Entwicklung - Erziehungsberechtigte

Eine große Anzahl an Störungen der affektiven und zwischenmenschlichen Dynamik von Schulkindern,  wie natürlich ebenfalls von Halbwüchsigen, gehen auf Fehlerziehung im Elternhaus zurück.

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