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Donnerstag30 März 2017

Schulkind I

Zwischenmenschliche Entfaltung und Wechselbeziehung

Reichlich viele Beeinträchtigungen der gefühlsmäßigen und zwischenmenschlichen Entfaltung von Schulkindern,  wie selbstverständlich ferner von Heranwachsenden, gehen auf Misserziehung im Erziehungsberechtigtenhaus zurück.

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Soziales Lernen - Ethiksystem

Die Gruppe gestaltet ein bestimmtes Ethiksystem wie auch eine öffentliche Ansicht. Sie fördert das Gruppenbewußtsein vermöge offensiver Dispute

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Störung der affektiven Entwicklung - Erziehungsberechtigte

Eine große Anzahl an Störungen der affektiven und zwischenmenschlichen Dynamik von Schulkindern,  wie natürlich ebenfalls von Halbwüchsigen, gehen auf Fehlerziehung im Elternhaus zurück.

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Unterschiedliche Interessen von Junge und Mädchen - Schulkinder

Zutritt zu den affektiven Entgegnungen des Schulkindes verschaffen Interviews (das Schulkind ist sprachlich zumal reichlich gewandt er als das Kleinkind), schriftliche Aussagen und Zeichnungen, hernach gleichfalls Persönlichkeitstests und soziometrische Methoden.

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