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Sonntag25 Februar 2018

Schulkind I

Zwischenmenschliche Entfaltung und Wechselbeziehung

Reichlich viele Beeinträchtigungen der gefühlsmäßigen und zwischenmenschlichen Entfaltung von Schulkindern,  wie selbstverständlich ferner von Heranwachsenden, gehen auf Misserziehung im Erziehungsberechtigtenhaus zurück.

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Unterschiedliche Interessen von Junge und Mädchen - Schulkinder

Zutritt zu den affektiven Entgegnungen des Schulkindes verschaffen Interviews (das Schulkind ist sprachlich zumal reichlich gewandt er als das Kleinkind), schriftliche Aussagen und Zeichnungen, hernach gleichfalls Persönlichkeitstests und soziometrische Methoden.

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Die Genderrolle - Mädchen und Junge

Zugang zu den affektiven Rückmeldungen des Schulkindes ermöglichen Interviews (das Schulkind ist linguistisch nämlich wesentlich geschickt er als das Kleinkind), schriftliche Aussagen und Zeichnungen, hinterher ebenso Persönlichkeitsuntersuchungen und soziometrische Funktionen.

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Gruppengefüge und Partnerkonstellation - Soziale Weiterentwicklung

Die Gruppe gestaltet ein spezifisches Wertvorstellungensystem sowie eine öffentliche Betrachtungsweise. Sie fördert das Gruppierungsbewußtsein vermöge offensiver

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