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Freitag28 April 2017

Lernerfolg

Lernen und Autonomie des Subsystems

Die Benennung System ist gegenwärtig oftmals im Gedankenaustausch: ob als Verkehrswesenssystem, Volkswirtschaftssystem, Informationssystem, Nervensystem, Verdauungssystem.

Mit Hilfestellung der Systemtheorie läßt sich die Wirklichkeit als ein eingebettetes Ganzes, dessen Spezifika nicht mehr auf einzelne Teile geschrumpft werden können, auffassen.

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Systematisch Denken und Lernen

Die Bezeichnung System ist nunmehr vielmals im Zwiegespräch: ob als Verkehrswesenssystem, Ökonomiessystem, Informationssystem, Nervensystem, Verdauungssystem.

Mit Hilfe der Systemtheorie läßt sich die Realität als ein eingebettetes Ganzes, dessen Merkmale nicht länger auf einzelne Teile geschrumpft werden können, verstehen.

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Perspektiven des Denkens

Rezeption von Systemen

Eine Präsenz, ein Etwas, ist keineswegs per se ein System, statt dessen das, welches wir als System deklarieren, und das, welches wir als Teil evaluieren, hängt von unserer Rezeption ab.

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Lernerfolg durch Motivation der Eltern

Stimuli entstehen im Spannungsfeld von Wünschen. Sie lenken menschliches Handeln auf einen erstrebten Soll-Zustand hin. Es gibt eigenständige und heteronome Motivation. Heteronom, anonymgesteuert sind die häufigsten Lernmotivationen im Rahmen mit der Sozialisierung des Vorschulkindes und des jüngeren Schulkindes.

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