Aktuelle Seite: Home 2.-6. Jahr Kognitive

Montag18 Dezember 2017

2.-6. Jahr Kognitive

Markantes Handeln des kleinen Einzelwesens - Spielerisches Wirken

Spiel und spielerisches Wirken ist markantes Handeln des kleinen Einzelwesens. Es lernt demzufolge, sich in seiner Umwelt auszurichten, mit Substanzen und Dingen umzugehen, eigene Eingebungen werkerwirkend zu bewerkstelligen und persönlich Erlebtes zu verarbeiten.

Weiterlesen: Markantes Handeln des kleinen Einzelwesens - Spielerisches Wirken

Kleinkindhafte Weltanschauung

Die Weltanschauung des Vorschulkindes distinguiert sich grundlegend von dem Weltbegreifen des Erwachsenen. Das Kind hat einen geringen Erlebensschatz und mag noch nicht kohärent denken. Als alleinigen Wechselbeziehungspunkt hat es sich selbst, seine Wünsche, Gefühle und Erlebnisse;

Weiterlesen: Kleinkindhafte Weltanschauung

Weltauffassung in der Vorschulzeit

Die Weltauffassung des Vorschulkindes divergiert grundlegend von dem Weltverständnis des Erwachsenen. Das Kind hat einen geringen Erlebnisschatz und mag noch nicht diskursiv denken. Als einzigen Verknüpfungspunkt hat es sich selbst, seine Wünsche, Emotionen und Erfahrungen;

Weiterlesen: Weltauffassung in der Vorschulzeit

Reifung durch Erkundung und Erfahrung

Die Reifung der Intelligenz ist komplex. Sie hat ihre Ausgangsebene in den senso-motorischen Erlebnissen des 2. Lebensjahres: Das Kind lernt vermittels Handhabung,

Weiterlesen: Reifung durch Erkundung und Erfahrung

About Us

Powered by SkillZone

Breadcrumbs

Aktuelle Seite: Home 2.-6. Jahr Kognitive