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Dienstag30 Mai 2017

2.-6. Jahr Emotionale, Soziale

Rückschläge und Leistungsanreize

Bewegungsloses mag lebendig werden, die eigene Individualität sowie fremde Individuen können Rollen übernehmen. Das Gebaren der Rollenperson wird kopiert.

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Funktionalitäts- und Erprobungsspiele-Fantasie 2.-6. Lebensjahr

Spiel und spielerisches Wirken ist charakteristisches Handeln des kleinen Kindes. Es lernt dadurch, sich in seiner sozialen Umgebung auszurichten, mit Materialien und Gegenständen umzugehen, eigene Inspirationen werkbewerkstelligend zu realisieren und subjektiv Erlebtes umzusetzen.

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Affektive Vorkommnisse-Erinnerungsleistung

Bisherig fehlt die Resilienz für die Ausführung verwickelterer Fragestellungen, wie zum Beispiel die Komparation von mehr denn zwei Elementen. Weiters fehlt es häufig am Vokabular,

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Begreifen - Distinktionsvermögen

Bisherig fehlt die Resilienz für die Durchführung komplexerer Angelegenheiten, wie zum Beispiel die Gegenüberstellung von mehr denn zwei Objekten. Obendrein fehlt es mehrfach am Wortgut,

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